FORMATION 16-25 ans

Les piliers de l'apprentissage

« J'ai accepté que mes joueurs fassent des erreurs. Et ça change tout ! »

(Rédouane, 23 ans, entraîneur)

Novembre 2021

Durée

3 jours (21 heures)

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Public concerné

Jeunes intéressés par les métiers de l'animation

Prérequis

Aucun

Modalités pédagogiques

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Présentiel

et distanciel

3 jours (21 heures)

Les piliers de l'apprentissage

Méthodes pédagogiques

  • Techniques d'animation interactive

  • Ateliers vidéo

  • Travaux de groupe

  • Quiz, jeux de rôle

  • Mises en situation

  • Animation de séances

Modalités d'évaluation

  • Observation et évaluation des compétences éducatives

  • Quiz et tests de performances

  • Études de cas

  • Suivi vidéo*

*Suivant convention

Utiliser les 4 piliers de l'apprentissage, comme définis par les études neuroscientifiques, dans sa fonction d'entraîneur et d'éducateur, est la garantie d'avoir des joueurs attentifs et engagés dans les projets individuels et collectifs, mis en place, autour d'idées de jeu et de vie. Cette pratique, faisant de l'erreur un élément de progression, est bénéfique à une meilleure acquisition de compétences techniques, tactiques, sociales et humaines. Elle nourrit encore la faculté d'adaptation et l'autonomie de chacun des joueurs, face à des situations inconnues.

Cette formation vous conduit à la maîtrise de ces piliers (attention, engagement actif, retour sur erreur et consolidation) et à leur mise en application sur les terrains de sport. Les résultats sur le bien-être et la performance des joueurs qui en découlent s’avèrent, à chaque fois, spectaculaires.

Objectifs de formation

  • Utiliser dans sa pédagogie les 4 piliers de l'apprentissage pour favoriser le développement des jeunes

  • Adopter les comportements et mettre en application les modes de communication facilitant l'apprentissage des jeunes

Objectifs pédagogiques

  • Identifier les 4 piliers de l'apprentissage et mesurer leur impact sur l'apprentissage des jeunes dans leur pratique sportive

  • Créer les conditions favorisant l'attention maîtrisée chez les jeunes

  • Mettre en application l'engagement actif et le retour sur erreur comme outils d'apprentissage et de performance​

  • Appréhender et appliquer les comportements et la communication développant une motivation intrinsèque chez le jeune

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