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FORMATION 16-25 ans

Concevoir, animer et évaluer une séance

« Quand on commence à entraîner, on multiplie les exercices sans mettre en place d'objectifs. »

(Rédouane, 23 ans, entraîneur)

Novembre 2021

Durée

3 jours (21 heures)

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Public concerné

Jeunes intéressés par les métiers de l'animation

Prérequis

Aucun

Modalités pédagogiques

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Présentiel

et distanciel

3 jours (21 heures)

Concevoir, animer et évaluer une séance

Méthodes pédagogiques

  • Techniques d'animation interactive

  • Ateliers vidéo

  • Travaux de groupe

  • Quiz, ateliers ludopédagogiques

  • Mises en situation

  • Animation de séances

Modalités d'évaluation

  • Observation et évaluation des compétences éducatives

  • Quiz et tests de performances

  • Études de cas

  • Suivi vidéo*

*Suivant convention

Au cours d'une de nos action de remobilisation, Ludo, 16 ans, a eu pour mission de mettre sur pied un exercice d'entraînement à l'attention de ses partenaires de stage. Après avoir pensé qu'il en était incapable, ce gardien de but de bon niveau s'est mis au travail, a dessiné sa séance et écrit ses objectifs. À l'issue de cet atelier «découverte» d'animation sportive, il n'avait qu'une envie : recommencer !

À l'occasion du bilan de fin de stage, nous avons pu évoquer avec lui ses perspectives d'avenir et ses compétences observées : sens de l'organisation, prise de parole en public fluide, clarté des consignes, sérénité dans sa relation à l'autre. Des qualités qu'il lui faut aujourd'hui enrichir et développer pour s'inscrire durablement dans ce parcours professionnel. Étape indispensable avant d'intégrer une formation longue, notre formation permet de préparer ce public à travailler en collectivité et à intégrer une structure.

Objectifs de formation

  • Adopter les comportements adaptés et une communication positive pour construire une séance centrée l'épanouissement de son public

  • Concevoir une séance dans sa globalité et fixer des objectifs en appliquant le principe de la « ZPD »

Objectifs pédagogiques

  • Construire une séance seul

  • Organiser et planifier sa séance

  • Fixer des objectifs de progression clairs, atteignables et uniques

  • Utiliser une communication interactive et positive

  • Mesurer l'impact de ses mots

  • Adopter une posture bienveillante

  • Réaliser un feedback constructif et valorisant

  • Utiliser processus d'évaluation

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